Estudar os fundamentos da educação e teorias de aprendizagem como eixo na gestão educacional em sua relação com o todo social e a prática pedagógica; Reconhecer o planejamento educacional como articulados do fazer pedagógico; Desenvolver técnicas voltadas para a gestão educacional aplicada à coordenação, direção e supervisão escolar.
PÚBLICO ALVO: Graduados e Professores que demonstrem interesse em aprimorar seus conhecimentos sobre os processos de gestão educacional nas áreas de Coordenação, Direção e Supervisão Escolar.